Sakarā ar remontdarbiem 2. internātā, nodarbības šodien notiks konferenču zālē!
Sarmas emuārs
otrdiena, 2014. gada 11. marts
piektdiena, 2014. gada 28. februāris
Vingrinājumi runas veicināšanai
Kamēr bērna fonemātiskā dzirde
nav attīstījusies, viņš nedzird, kā vārdi pareizi izklausās un to vietā
izdomā savus. Šī iemesla dēļ viņš visbiežāk pats to nemana, nedzird, ka
kļūdās un kādas skaņas izrunā nepareizi. Labākais, ko var darīt, ir
pareizi atkārtot šo vārdu un vārdus ar līdzīgām skaņām, līdz bērns
izdzird, kā tie skan. Ja bērns četru, piecu gadu vecumā runā neskaidri,
ir ļoti nopietni jāpadomā par dzirdes pārbaudi. Lai veicinātu bērna
runas attīstību, vecāki paši kopā ar bērnu var veikt dažādus
vingrinājumus. Padomus sniedz logopēde Vita Skramane.


Mēles stāvokļa pārbaudīšana un masāža. Gan
mamma, gan tētis mājās var pārbaudīt bērna mēles stāvokli. Tas notiek
tā: bērns izbāž ārā garu mēli, noliec to uz leju, cik vien iespējams.
Tad jāvēro, vai mēle ir taisna vai nošķiebta uz sānu. Ja mēle novirzās,
piemēram, pa labi, tas norāda, ka mēlei labajā pusē ir hiperkinēze bet
kreisajā pusē hipokinēze. Tas nozīmē, ka vienā pusē mēlīte ir savilkta,
bet otrā pārāk vaļīga. Un tas pats ir arī tad, ja mēlīte novirzīta uz
otru pusi. Tai mēles daļai, kura ir savilkta, lieto atslābinošo
glaudīšanu, bet vaļīgajai pusei lieto nostiprinošo masāžu – spaidīšanu
un vibrināšanu. Masāžu veic ar zobu birsti.


Mēle pie zoda. Bērns izbāž mēli, cik vien iespējams un cenšas aizskart zodu.
Pulksteņa pendele. Var
jautāt bērnam: „Vai zini, kā iet pulksteņa pendele?” Pēc dialoga, kura
beigās mamma vai tētis parāda, kā tas notiek, bērns izbāž mēli, cik garu
vien iespējams un pārvieto to no viena lūpu kaktiņa uz otru. Šajā
uzdevumā svarīgi, lai nekustas zods, ja kustas zods, nekustas mēles
sakne. Lai kustētos nevis zods, bet mēles sakne, var ar roku pieturēt
bērna zodu. Un vēl svarīgi vingrinājumu izpildīt lēni.
Kaķis. Lai bērns būtu motivēts mēli virzīt gar augšlūpu, to var apsmērēt ar kaut ko garšīgu un tad ar mēli laizīt nost.


Var darīt arī tā – ņemam kādu bļodu, ieliekam tajā bumbiņu un bērns to pūš uz apli.


Buču došana. Var iemācīt bērnam dot gaisa bučas. Ja bērns vēl tās nemāk dot, var dot buču kādai rotaļlietai.
Klakšķi. Klakšķu
veikšana staipa mēles saites. Bērnam lūdz pasmaidīt, tā lai redz zobus
un paklakšķināt ar mēles galu pie cietajām augstlējām. (Klaudz zirgu
pakavi klik, klak). Vingrinājumu izpilda no sākuma lēnā, pēc tam ātrākā
tempā. Zods atkal ir nekustīgs, kustās tikai mēle. Ja klakšķināšana
neizdodas, tad no sākuma bērnam māca vingrinājumu, kurā bērns izstiepj
platu mēli, uzliekot to uz apakšlūpas. Uz mēles gala uzliek mazu salduma
gabaliņu un bērnam tas ir jāpiesūcija pie cietajām augstlējām.
Apakšžoklis nekustīgs. Ja vingrinājums neizdodas, tīru rādītājpirkstu
iebāž starp bērna dzerokļiem, neļaujot mutei aizvērties.


Raksts no
ceturtdiena, 2014. gada 27. februāris
Abonēt:
Ziņas (Atom)